Tables ou technologie ?
- Kathy Stevens Directrice exécutive, MCAEL 26/03/2021 Nous approchons d'une autre série de vacances où, à l'époque pré-pandémique, s'asseoir avec la famille et les amis autour d'une table pour un dîner de Seder ou un brunch de Pâques était une partie typique et spéciale de les célébrations. Se rassembler autour de tables était essentiel. Au cours de la dernière année, nous avons remplacé les tables par la technologie. Nous nous sommes rassemblés en carrés sur des écrans : Zoom Seders, repas et célébrations Zoom de Thanksgiving et de Noël ; vous l’appelez, nous l’avons zoomé. La technologie nous a aidé à rester connectés aux événements importants de la vie. J'ai assisté à un mariage Zoom et à un service commémoratif Zoom, et j'ai des amis qui ont assisté à un bris Zoom ! L’accès à la technologie et la capacité d’innover ont permis de préserver un certain sentiment d’interdépendance, en particulier lors des événements majeurs de la vie. Le travail du MCAEL s'est orienté vers des solutions basées sur l'apprentissage à distance et la technologie. Ce qui est devenu évident pour moi à l’avenir, c’est que nous ne devrions pas faire de choix concernant les rassemblements en termes « soit/ou », c’est-à-dire en personne ou virtuellement. Au lieu de cela, nous devrions penser en termes « et » : comment Pouvons-nous maximiser les avantages d'être en personne et d'utiliser des outils en ligne ? La technologie a permis à de nouveaux apprenants de rejoindre les cours, en particulier aux jeunes parents, pour qui la structure des cours en ligne a réduit les problèmes de garde d'enfants, de transport et de temps auxquels ils sont confrontés. Cependant, beaucoup d’autres ne disposent pas d’une connexion Wi-Fi fiable ni d’ordinateurs nécessaires pour participer pleinement aux cours. De plus, pour établir des relations, effectuer des tests préalables et postérieurs et soutenir les apprenants, il est toujours nécessaire de passer du temps en personne. À mon avis, les prochaines étapes ne consistent pas à décider « quand nous reviendrons à 100 % » pour tout, mais plutôt à savoir comment intégrer les expériences en ligne et en personne pour accroître l'inclusivité, tirer parti du temps et créer des espaces sûrs pour notre travail et nos activités. célébrations. On peut imaginer une classe qui se réunit en début et en fin de séance et peut-être une fois au milieu selon les besoins. Les réunions à table me manquent certainement. Je m'ennuie de mettre une table à dîner et une table de réunion me manque. Nous serons de retour aux tables en personne et nous aurons de nouveaux modèles hybrides avec lesquels travailler. Les possibilités de servir davantage d’apprenants adultes et de se connecter de différentes manières sont passionnantes. Pendant que nous y travaillons, je vous souhaite à tous de joyeuses Pâques et de la Pâque et j'espère que vous apprécierez tous les rassemblements et célébrations qui s'offrent à vous en toute sécurité maintenant.
